Belajar dan Pembelajaran

Mata Kuliah      : BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Dosen               : Dr. Irwan Baadilla, M.Pd

Program Studi   : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Tujuan Mata Kuliah :

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu memahami dan menerapkan tentang hakekat belajar, tujuan belajar, macam-macam teori belajar dan pemahaman materi ajar.

Pengalaman Belajar :

Selama mengikuti perkuliahan ini mahasiswa  diwajibkan mengikuti kegiatan :

  1. Ceramah, tanya jawab dan diskusi di kelas
  2. Penyajian makalah kelompok ( Memilih Topik Perkuliahan )
  3. Penyusunan makalah individu ( Makalah tentang ’Belajar Efektif ’)

Evaluasi Hasil Belajar :

Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam :

  1. Kehadiran dalam perkuliahan
  2. Partisipasi kegiatan di kelas
  3. Pembuatan dan penyajian makalah
  4. UTS dan UAS

Materi Perkuliahan :

NO. MATERI PERKULIAHAN KISI – KISI PENYAJI
1. Kontrak Belajar 1. Orientasi Mata Kuliah

2. Kontrak Belajar

3. Arah Baru dalam Pembelajaran

Dosen
2. Hakekat Belajar 1. Manusia Mahluk Pembelajar

2. Potensi Belajar Manusia

3. Sumber Pengetahuan Manusia

Dosen
3. Tujuan Belajar 1. Tujuan Belajar

2. Tujuan pembelajaran

3. Tujuan Instruksional

Dosen
4. Prinsip-Prinsip dan Motivasi Belajar 1. Prinsip dalam  Belajar

2. Motivasi dalam Belajar

3. Jenis dan Sifat Motivasi Belajar

Dosen
5. Kesulitan-kesulitan Belajar 1. Faktor-faktor dalam Belajar

2. Masalah dalam Belajar

3. Mengatasi Masalah dalam Belajar

Dosen
6. Teori Belajar Behaviorisme 1. Pengertian  Teori Belajar Behaviorisme

2. Pandangan Behaviorisme dalam belajar

3. Proses belajar menurut teori Behaviorisme

Mahasiswa

(Makalah Kelompok)

7. Teori Belajar Kondisional 1. Pengertian  Teori Belajar Kondisional

2. Pandangan Kondisional dalam belajar

3. Proses belajar menurut teori Kondisional

Mahasiswa

(Makalah Kelompok)

8. Teori Belajar Koqnitivisme 1. Pengertian  Teori Belajar Koqnitivisme

2. Pandangan Koqnitivisme dalam belajar

3. Proses belajar menurut teori Koqnitivisme

Mahasiswa

(Makalah Kelompok)

9. Teori Belajar Akselerasi 1. Pengertian  Teori Belajar Akselerasi

2. Pandangan Akselerasi dalam belajar

3. Proses belajar menurut teori Akselerasi

Mahasiswa

(Makalah Kelompok)

10. Gaya Belajar 1. Penertian gaya belajar

2. Macam-macam gaya belajar

Mahasiswa

(Makalah Kelompok)

11. Konsep dan Makna Pembelajaran 1. Pengertian Pembelajaran

2. Pendekatan dalam belajar dan pembelajaran

Mahasiswa

(Makalah Kelompok)

12. Model Mengajar Dalam Pembelajaran 1. Pengertian  Mengajar

2. Model – model Pembelajaran

3. Pendekatan dalam model pembelajaran

Mahasiswa

(Makalah Kelompok)

13. Pemahaman materi ajar 1. Pengertian Materi ajar

2. Perencanaan materi ajar dalam pembelajaran

Mahasiswa

(Makalah Kelompok)

14. Pengembangan inovasi kurikulum 1. Pengertian Inovasi kurikurikulum

2. Pengembangan kurikulum dalam pembelajaran

Mahasiswa

(Makalah Kelompok)

15. Media pendidikan 1. Pengertian Media Pendidikan

2. Macam-macam media pendididkan

3. Penggunaaan media pendidikan dalam pembelajaran

Mahasiswa

(Makalah Kelompok)

16. Evaluasi hasil belajar serta tindak lanjut hasil belajar 1. Pengertian Evaluasi

2. Jenis-jenis Evaluasi Belajar

3. Tindak lanjut hasil Belajar

Dosen

Bahan Bacaan

Dimyati, Dr. Drs. Mudjono, Belajar Dan Pembelajaran, Rineke Cipta, Jakarta 2006

Hamzah B. Uno, Dr. MP.d, Dkk, Landasan Pembelajaran Teori dan Praktek, Nurul Jannah, Gorontalo 2004

Syaiful Sagala, Dr. H. MP.d, Konsep  dan Makna Pembelajaran, Alfabeta, Bandung 2005

Nasution, Prof.Dr. MA, Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar, Bumi Aksara, Bandung 1997

Nasution, Prof.Dr. MA, Didaktik Asas-Asas Mengajar, Bumi Aksara, Bandung 1995

Robert, J. Havighurst, Prof.Dr, Perkembangan Manusia Dan Pendidikan, Jemmars, Bandung 1994.

Sudirman N. Drs Dkk, Ilmu Pendidikan, Remaja Rosda Karya, Bandung 1991.

Umar Tirtarahardja, Prof.Dr. dan Sl. La Sulo, Pengantar Pendidikan, Aneka Cipta, Jakarta 2005

Puskur, Balitbang Depdiknas, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Jakarta 2002

Syaodih, Nana, Prinsip dan Landasan Pengembangan Kurikulum. Depdikbud P2LPTK, Jakarta, 1988.

Muhibbin Syah,  Psikologi Pendidikan suatu Pendekatan Baru, Rosdakarya, Bandung,1996.

Undang-undang No20 Tentang USPN  Tahun 2003

Leave a Comment